Maledivy a školství?

Při návštěvě Malediv jsem se rozhodla zajít podívat do místní školy. Přímou výuku jsem bohužel nestihla, jelikož žáci měli zrovna v době mé návštěvy prázdniny, ale i tak tu byli učitelé a s radostí nás školou provedli.

Školství na Maledivách mě velmi překvapilo. Člověk by spíše čekal, že školství bude vedlejší, ale je tomu přesně naopak – přístup, který k výuce zastávají jsem v takové zemi vůbec nečekala. Návštěva maledivské školy mě spíše jen utvrdila v tom, že kreativní prostředí je důležité a dělá hodně, i když je vybavení zastaralé a podmínky nejsou ideální.

Na Maledivách se školy řídí podle Cambridgeského systému, zároveň si ale tvoří i vlastní kurikula. Cambridgeský systém se zaměřujeme převážně na badatelskou výuku a problém solving teaching. Takže výuka Maledivanů probíhá v tematických blocích, kdy je každý měsíc věnován jednomu tématu. Téma se snaží zařadit opravdu do všech předmětů – např. hodiny matematiky volí tematicky laděné slovní úlohy apod – a pro všechny ročníky, jen náročnost provedení a hloubky znalostí se věkově graduje. Na závěr tematického celku probíhá „konference“ příspěvků, kde žáci prezentují své postery a výrobky.

Každá třída je rozdělená do „rohů“ – reading corner, language corner, science corner. Najdete v nich také plno motivačních citátů a stěnu věnující se úspěchům žáků. Celé prostředí školy tedy žáky motivuje a vede jednak k úspěchu a motivaci – i když zde se jedná převážně o vnější motivaci – jednak ke slušnému chování a pomáhání ostatním – v každé třídě jsme mohli vidět pravidla chování nebo polite wall. Mimo to jsme mohli vidět také rozepsané kompetence, ke kterým se učitelé snaží žáky vést. A co se týče výzdoby tříd, to se raději podívejte na fotky.

Jak jsem zmiňovala výše, ve třídách najdete reading corner, což mě velmi mile překvapilo. Tyto rohy tvořila vždy knihovnička s knihami, pravidla, jak se v daném koutku chovat

 Cílí také na kreativní a kritické myšlení a učí žáky kompetenčně – nejde jim ani tak o konkrétní vědomosti, jako o to připravit žáky na život a myšlení ve světě.

Výuka probíhá bilingvně – část předmětů je vyučována v angličtině, část v dhaveri, jejich rodném jazyce. Na začátku vyučování si sepíšou denní rozvrh, kde kromě předmětů vypisují také jejich cíle.

Dalším rozdílem oproti evropskému školství je, že jejich výuka probíhá od neděle do čtvrtka, a to z důvodu islámské víry – jejich víkend totiž netvoří sobota a neděle, jak jsme zvyklí u nás, ale pátek a sobota. Výuka poté trvá 6 hodin, začíná v 6:45 a končí ve 12:45.

Součástí školy je také zahrada, dětské hřiště, knihovna a školní mešita. Škola organizuje akce pro celý ostrov  a snaží se tím také udržovat komunitu rodičů.

Mají celkem 10 tříd, přičemž ve třídě je různý počet žáků, od 9 po 20, záleží na tom, jak silný je daný ročník. Celkem ale školu navštěvuje kolem 140 dětí.